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-現於香港大學就讀year 2，主修營養學及心理學 -曾就讀Band 1 英文中學，修讀化學及生物，並於中四五修讀物理 -2023年DSE中 數學獲得5*成績 其他科目均為level 5或4 -有補習經驗，曾教導2-10歲小朋友科學、幫中學生補理科、幫小學生補全科等 -較支整、有上進心、有耐性、有要求 -課堂外可問功課 -跳繩方面已有教練牌，現亦為多間小學跳繩教練 -曾代表香港出國比賽，並於不同比賽中獲獎

本人現修讀香港教育大學學士學位，有教學熱誠，教學生動有趣，已從事教育行業近兩年。於2023年DSE地理科取得lv5數學科取得lv4。提供筆記練習，針對同學弱項及提升同學對學習興趣。現時有數個小學及高中學生，有教學經驗。歡迎同學隨時whatsapp問問題。可提供性罪行定罪審查紀錄。

有一定教學經驗，比較有耐性，希望以更多樣的方式讓學生愛上學習，追求多方面發展

本人為23年DSE畢業生，讀馬可賓中學， 先就讀HKBU，用廣東話授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 534443 【教學/補習經歷】 3年經驗 有係補習社返過+有幫人補習 可以提供包括練習+筆記

1. 就讀香港大學、理學院、理學系一年級 2. 小一至中四就讀DSE課程 3. 於2023年考取International Baccalaureate Diploma Mathematics SL 6 Chemistry HL 5 Biology HL 6 Psychology SL 7 English B SL 6 Chinese A SL 5 4. IELTS: overall 7.5 Speaking 7.5 Listening 8 Reading 7 Writting 6.5 5. 可以whatsapp問和解答問題 6. 對學生有耐性和愛心 7. 守時有責任心 8. 並日喜歡做運動，性格較樂觀和開朗 9. 有教小朋友的經驗，所以也享受教導和跟他們相處 補習經驗： K2 英文 (phonics +writing) 中文 K3 英文 中文 P2 英文 數學 中文 P3 全課 P4 英文 中文 P6 英文 數學 Science F1 英文 中文 數學 F3 全課 F4 英文 數學 生物

【基本情況】 本人相對耐心，擅長以不同方式教學。 【資歷】 .目前修讀運動與康樂管理學士學位課程 ·前香港跳繩代表隊運動員 ·參與2022亞洲跳繩錦標賽 ·9年跳繩經驗 【工作經驗】 1年跳繩教練經驗，到中小學擔任跳繩教練，為學生準備表演及比賽。擁有在教育方面的經驗，懂得編制教案，選擇合適的教學方式。

普通话母语，初中去到澳大利亚留学。悉尼大学金融和会计专业毕业。擅长普通话和英文教学。 同时，拥有潜水教练证书，擅长游泳等水上运动。

I am a primary school teacher, teaching Math/GS/PE at school. I teach P1P3 mostly.

香港花式跳繩港隊 有興趣教小朋友跳繩 英文校內成績全級第三 英文writing最ok 可幫助學生打好grammar根基

本人現就讀香港中文大學地理及資源管理學系三年級，2021公開考試成績總分26 -中4 -英4 -數（英文）4 -通5* 本人有愛心和有耐性，擁有一年補習社小學功課輔導班導師經驗，至今有一年半私補經驗（教導過小四至中一學生），主要解答他們對功課上的疑問、溫習考試範圍、補底等。可提供練習和筆記，可以WhatsApp問功課。

你好！我係2023dser。通識等級5，中國歷史等級4。課後時間可聊天問功課及問題。喜歡做義工，曾有多次幫人長期補習的經驗。如有需要可以提供筆記及練習，亦可以根據學生的弱點安排合適的練習。

現於香港城市大學就讀生命科學課程，對於數理方面有較強的能力，可補小學全科、初高中理科，有耐性、用心教學。

大家好 我是AY，現正就讀於香港教育大學 運動科學。本人於中學時曾選修經濟及物理科目，並於畢業後修讀 企業管治 高級文憑。 本人工作經驗豐富，曾全職擔任小學助理教師及聖公會活動助理之職位。並擁有5年課後補習經驗及歷奇活動教練之經驗。

本人為22年DSE畢業生，正就讀香港樹仁大學輔導及心理學系，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。另外，本人亦有教導中小學生的經驗，與學生有良好的溝通和互動。

本人現就讀於香港中文大學地理及資源管理學系year 3，畢業於香港神託會培基書院，為 2023年DSE考生。本人在教導小學至初中學生方面有豐富的經驗，現時有到中學輔導地理及兼職教花式跳繩。此外，本人已考獲鋼琴8級，可教授1-3級。相信可以勝任小學全科或中學地理的補習導師，也可以發掘學生體育及音樂方面的技能。

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【基本情況】 e.g.本人為19年DSE畢業生，現讀香港教育大學教育系，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【教學/補習經歷】 e.g.本人有不同補習及託管經驗，，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 e.g.可Whatsapp 問功課

你好，本人為2021DSE畢業生，對於現代教育熟悉，並且熟悉小學以及幼兒園的課程，耐心教育，必定準時，態度認真，強項於英文及數學，以及教授普通話，英語拼音以及會話，希望能以自己學習經驗教導學生，考取好成績。 本人對於工作時間以及薪金沒有要求，務求通過教育教授下一代，希望貴家長能提供機會讓我通過自身學習方式，教導學生。謝謝。

教育背景 2024. 02-2026. 07 北京體育大學，碩士，運動訓練 2021. 12-2023. 03 香港都會大學，碩士，環境科學與工程 2004. 09-2008. 12中國農業大學，學士 工作經驗 2117678989大專職業技術學校，PE 技能特長 ①跆拳道國家一級運動員②高級中學教師資格證③普通話二級甲等④國家體育社會指導員⑤E級運動處方師⑥國際跆拳道品勢／競技教練⑦跆拳道國技院四段⑧空手道中級教練員⑨自由搏擊教練⑩國家一級跆拳道裁判員⑪國家一級田徑裁判員⑫國家中級跆拳道職業資格⑬高級心理諮詢師⑭防溺水游泳安全公益講師⑮會計從業資格證⑯ABH催眠治療師⑰NGH催眠治療師⑱HKIOP催眠治療師⑲HKIOP心理治療師⑳國家二級皮划艇裁判員反興奮劑純潔體育講師 反興奮劑檢查官榮譽獎項 榮譽獎項 ①論文《初中體育教學中滲透心理健康教育的探究》在《運動－休閒》雜誌2021年7月份版面發表（刊號：CN11-3289/G8;ISSN1006-0855,國家級期刊）· ②論文《關於自來水水質與污染防治策略探析》於2022年5月份在國家期刊上發表（CN42-1042/C; ISSN 1003-0883)· ③論文《基於社區治理視角下的生活垃圾分類探究－以“上海”為例》於2022年第33期在《科學新生活》發表（ISSN 1671-2633;CN11-4682/Z)· ④論文《淺談視力殘疾學生體育教學的原則和途徑》於2021年第33期在回家期刊《世紀之星》發表，刊號（CN11-9219/G; ISSN 1812-3937) ⑤論文《談體育活動對幼兒心理健康教育的影響》在蘇州市教育學會2021年教育論文評選中，被評為三等獎 運動成績 ①2022年香港高校杯船賽第一名· ②2022年香港島帆船賽Group:DC29第六名· ③2016年中、港、澳正道館精英賽品勢第一名·2010年廣東省大眾跆拳道精英賽成年男子組第一名 ④2010年廣東省大眾跆拳道精英賽成年男子組第一名 ⑤2010年深圳市第十六屆跆拳道錦標賽成年男子組第二名 ⑥2009年深圳市競技跆拳道比賽青年男子組第二名· ⑦2008年深圳市第十四屆跆拳道錦標賽成年男子組第一名· ⑧2002年廣東省跆拳道精英賽成年男子組第一名 自我評價 具有良好的職業道德，踏實穩重，工作細心，責任心強；做事認真，辦事細心，優秀的溝通表達能力、組織協調能力及文字組織能力；具有良好的親和力，執行力強，能承受工作壓力；

I graduated from DSE in 2017 and attended St. Paul’s Secondary School, where all classes were taught in English. I then went to the University of Bath in the UK for four years, before returning to Hong Kong to pursue a master’s degree. I am relatively patient and have a unique way of understanding and solving problems, which I can share with students as useful techniques. I achieved excellent academic results and received numerous scholarships during my university years, ranking among the top students. I initially worked as a tutor at a tutoring center, where I provided guidance for primary school subjects. I can offer my own practice questions for grades 1 to 6, as well as assist students with academic difficulties and exam preparation.