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導師編號 149708

香港城市大學 | 大學畢業
全科中國語文常識數學
上門補習
補習形式
三年
補習經驗
$180起
每小時學費
本人為2020年DSE畢業生及在香港城市大學修讀電子及電機工程,於2026年在大學畢業,本人相當耐心,對題目理解、解題獨有1套思考方法,可分享給學生相關技巧。 本人有3年在補習社工作經驗,現時為全職補習老師,有豐富教導小1至小6各科專科班、功課班以及初中數學的經驗。
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導師編號 163786

大學畢業
單簧管
上門補習
補習形式
三年
補習經驗
$600起
每小時學費
🎵 專業單簧管導師招生 • 粵語/普通話授課 🎵 ✨ 導師簡介 本人為中央音樂學院2023年管弦系單簧管畢業生,8歲起學習單簧管,至今已擁有16年扎實演奏經驗。中小學畢業於深圳藝術學校,長期接受系統化音樂訓練,具備深厚的音樂素養與教學能力。 🎓師承多位頂尖單簧管教授,包括: · 陶然教授(深圳藝術學校管樂主任) · 袁源教授(中央音樂學院教授、著名單簧管演奏家) · 樊巍教授(中央音樂學院管樂主任、教授) 名師指導下建立深厚的演奏與理論基礎,深諳正確演奏方法與學習路徑。 🎤 工作經驗 擔任天王級歌手的巡迴演唱會單簧管樂手。作為活躍在專業舞台的演奏者,能將實戰經驗、音色追求及樂團合作意識融入教學,讓學生不僅學習樂器,更理解音樂。 📚 教學理念 堅信基礎是音樂長遠發展的關鍵。教學風格耐心、細緻,擅長分解複雜技巧,引導學生循序漸進地建立正確手型、口型與音色概念。重視培養音樂興趣與練習習慣,而非功利性追求。 👨‍🏫 教學經歷 累積兩年教學經驗,涵蓋: · 1對1私人授課 · 學校管樂聲部集體課程 專注於為初學者及進階學生打下扎實根基,幫助多名學生建立正確方法,並逐步提升演奏能力與音樂表現力。 🗣️ 授課語言 粵語、普通話均可,溝通無障礙。 📍 招生對象 · 初級至中級單簧管學生(尤其適合初學者建立良好基礎) · 希望穩步提升、規範技術的進階學生 · 有意未來報考音樂班、參與樂團及報考英皇級別考試的學生 · 任何對單簧管有興趣、希望得到專業指導的兒童及青少年 📩 歡迎查詢 如果你正在尋找1位耐心負責的導師,歡迎聯絡,可根據學生的個人特點,制定學習計劃,讓學生在音樂道路上建立自信。
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導師編號 137888

香港教育大學 | 大學生(學位)
全科IELTS英國語文
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補習形式
四年
補習經驗
$220起
每小時學費
各位家長好,我係Ernie😁 現時就讀: 香港教育大學 英文語文研究及英文教育雙學位5年級(BA&BEd) -2022年於Pädagogische Hochschule Zurich(蘇黎世教育大學) 交流 -2024年於York University交流 對加拿大,瑞士常用嘅英文作為第2語言教育(ESL)理論熟識 - 主要教英文 亦都可以教小學全科 授課語言英文,廣東話或者普通話都可以 - 同期進修劍橋CELTA證書 (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) 對課堂設計,Zoom教學,全英教學有經驗 - IELTS 8 分 >閱讀及聆聽分別為8.5/9分 劍橋英文測試C1(CAE) - 總分197/210 >英文運用 210/210 滿分 >閱讀能力 200/210
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導師編號 164831

香港都會大學 | 大學生(學位)
全科
上門補習
補習形式
三年
補習經驗
$130起
每小時學費
【基本情況】 本人為23年DSE畢業生,本人相對耐心,能用簡單易明的方法,解釋清楚並擅用例子說明。 【個人成績】 本人在學成績優異,DSE英文說話5*,其他為4/3分; 【教學/補習經歷】 本人有3年補習經驗,在伯爵街補習社擔任助教,為男拔、喇沙、瑪利諾小學及中學生補習。在明愛擔任功課輔導班導師3年,了解各區小學生功課困難。 【個人優勢】 可提供本人編寫的個人筆記 因材施教,價錢可議
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導師編號 164650

香港樹仁大學 | 大學生(學位)
設計與科技BAFS企業概論全科
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補習形式
四年
補習經驗
$160起
每小時學費
本人為23年DSE畢業生,現正就讀香港樹仁大學BBA year 3,並畢業於跑馬地Band 1 學校,可以用中英普授課,本人相對健談有耐心,對題目理解、解題獨有1套思考方法,可分享給學生相關技巧,課後Whatsapp 問功課服務,希望在教授知識及解答疑難的同時令學生體會學習的樂趣~ 【教學/補習經歷】 本人擁有豐富補習經驗,曾在補習社工作多年,小到幼兒園phonics 大到高中生專科 【個人優勢】 可提供本人編寫的中1至中6個人筆記 可因應學生風格 私人訂製專屬溫習計畫 令學生可以輕易達到理想目標
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導師編號 164807

香港理工大學 | 大學生(學位)
生物化學數學數學(M2)
上門補習
補習形式
一年
補習經驗
$250起
每小時學費
本人為25年DSE畢業生,現就讀於PolyU nursing 【個人成績】 本人在學成績優異,DSE數學5🌟🌟,化學及生物均達5 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗,日常有指導中4的數學功課,可以提高學生對自主學習興趣,可以為學生補底或Aim High 【個人優勢】 本人相對耐心,對題目理解、解題獨有1套思考方法,可分享給學生相關技巧,亦可提供本人編寫的個人筆記。
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導師編號 134943

香港中文大學 | 大學生(學位)
生物化學
上門補習
補習形式
一年
補習經驗
$250起
每小時學費
目前為香港中文大學4年級生,主修生物化學 本人於2022年DSE 生物取得5* 化學取得5 多次操練生物及化學Past Paper 對答題技巧及審題模式有1定程度認識 小學4年級學生全科4年經驗、中4生物流1年經驗,經過操練成績有所進步 本人樂於解答問題 支持24小時免費線上問書
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導師編號 164409

香港城市大學 | 大學畢業
全科
上門補習
補習形式
五至十年
補習經驗
$150起
每小時學費
【👨‍🏫 導師資歷】 • 畢業於香港城市大學,主修會計 • 擁有5年以上1對1及小組補習經驗 • 中學學生會會長 • 中學港澳區奧數金獎 【✏️ 互動教學】 • 因應學生進度,為每位學生度身訂造,設定每週任務,例如小練習、小測驗 • 溫習課堂重點,從而提升學生學習效率,建立長遠自學能力 【💡 積極態度】 • 致力協助學生自主學習、提升自信心,長遠培養同學良好積極學習態度 • 鼓勵學生提問與思考,推高學習氛圍 【📞 額外服務】 • 課後提供 WhatsApp 問書問功課支援,提升課堂以外服務 • 提供面授課程,時間安排具彈性,可配合家庭需要
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導師編號 164924

香港演藝學院 | 大學生(學位)
琵琶
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補習形式
二年
補習經驗
$350起
每小時學費
本人現就讀於香港演藝學院戲曲學系,主修鑼鼓,現隨招日威老師研習戲曲音樂。琵琶及中阮啟蒙於陳韻妍老師,並隨張瑩女士副修琵琶,具備紮實而全面的中國傳統音樂訓練背景。 本人持有中央音樂學院中阮9級、琵琶8級及樂理1級證書,並通過ABRSM 樂理5級;曾於第8屆香港國際青少年表演藝術節榮獲中阮公開組季軍。 在校期間,曾參與多項舞台演出及藝術交流活動,演出足跡遍及意大利、杭州及澳門,並參與《龍騰虎躍賀回歸》及第7屆道教音樂會等演出,累積豐富的舞台實踐經驗。 教學方面,專注中阮教學,課程會因應學生年齡與程度作個別設計,重視正確基本功、音色建立及音樂理解,適合初學至進階學生,並可配合考級、比賽或演出需要。
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導師編號 164906

香港大學 | 大學生(學位)
經濟數學(M1)
上門補習
補習形式
一年
補習經驗
$240起
每小時學費
⭐️香港大學測量學1年級生 ⭐️DSE Best 6 31分,熟悉DSE的課程內容 ⭐️經濟科及M1有5**的成績 ⭐️豐富補習經驗,正在為3位中5級學生保底 ⭐️擁有DSE歷年past paper以及練習 ⭐️耐心解答學生問題、課後問書及跟進服務
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導師編號 94313

香港城市大學 | 大學生(學位)
數學
上門補習
補習形式
五至十年
補習經驗
$300起
每小時學費
已有多年補習經驗,現職是1名中學數學科教師,十分了解學生在不同課題所遇到的難處,能適時作出貼切的指導,並可提供不同的筆記及練習予學生。
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導師編號 164921

香港理工大學 | 大學生(學位)
經濟會計數學
上門補習
補習形式
一年
補習經驗
$150起
每小時學費
I am an undergraduate student studying Applied Mathematics and Finance Analytics at the Hong Kong Polytechnic University. I have completed my IGCSEs and A-Level examinations, with stellar results, 11 A*s and 4A*s respectively, in the country of Botswana. I have tutoring experience, including teaching IGCSE Mathematics, Accounting and Additional Mathematics, and A-Level Accounting and Pure Mathematics. I am a patient tutor, who uses student-specific strategies to help students achieve excellence. I ensure that my tutoring is tailor made to each student I am teaching, as I understand the differences in learning methods for different students.