Tutor Num143887

本人為2022年應屆DSE畢業生，中學生涯的數年間涉獵到很多STEAM相關的課程，高中更加入四驅車學會，而在此同時我亦精進自初中所學到的編程語言C++、C。尤其在初中熟練使用CorelDraw、tinkerCAD等軟件製作雷射切割及3D打印的細節，熟用基本的木工工具，並充分吸收到老師和教學助理的專業知識和態度。 畢業後頻常在小學帶領課後功課輔導班、非華裔的語言體驗班、STEAM課後活動等經驗。他們在探索的過程有許多發想與年齡相仿的同學更具行動能力，而且充滿幹勁，偶爾亦有些充滿童趣的小作品使我感覺到年輕不少。 這些活動透過互動學習讓學生從簡單的概念加以理解，並從實作中、個人的天賦與靈感、同輩之間的協作、導師的輔助。主動提供建設性的建議用容易理解的問題找出學生可能忽略的細節，將自己的做法傾囊而授並確保學生能從無限的可能性，但同時兼顧安全，作為導師亦要好專心留心各學生的進度，清楚明白他們想達到怎樣的成果，確保他們能從他們的妙思其想的思考空間在現實中加以實現並同時讓他們訓練在可容許的時間內掌握當中的技巧、安全的注意事項。 整個中學生涯就讀的學校是屯門天主教中學，附近的環境、校內的生活點滴在我就讀的時間、與我相處的同輩和師長在英語為主導的學習體驗，令我時刻都過得十分充實，高中的學會亦提供很好的互動學習，其次選科的心路歷程給我十分深刻的記憶，尤其我所選擇的選修科當時並沒有因為抗拒而下決定，當時選的科目分別是BA F S和物理，初中的生活亦十分樂在其中，當中最喜歡的科目是數學、英文、地理、歷史和D ＆T，課後亦加入設計與科技學會和電腦學會，在近年更了解自己的意向發現自己在良好的學術環境恣意在無限的想像力、充實自己的履歷。在電腦學會，我和幾個知己在課業以外嘗試設計遊戲，當時老師並沒有加以干涉我們的計劃制定，當初選定的遊戲製作軟件操作並不容易，結果也沒有太大的進展，但這亦令我日後了解到C#這個程式語言的樂趣，接下來年半透過通勤的時間掌握更多不同的程式語言，嘗試各方面都涉獵，期間在手機上學習C、C++、JavaScript，也為日後在高中接觸Arduino這些開發板製作簡單的電路。初中期間的課程有涉及到CorelDraw、TinkerCAD，為我建立紮實的電腦繪圖基礎，以用作於雷射切割和3D打印。此外，高中參與四驅車學會會使用到鑽床為部件進行加工，因此十分了解如何製作更輕量的改裝車。當時我在暑假期間在麥當努兼職的儲蓄買了第一塊Arduino Uno，亦為此正式嘗試編寫專屬的程式碼，將學到的專屬編程語言C++/JavaScript，其中我選擇了C++，基於C語言的架構，加入更複雜的語法，在此基礎製作初步的原型電路，控制複數的元件。 近年亦涉獵FPGA，更從硬體層面重現大型運算架構基於電晶體的模擬電路，簡單而言就是模擬舊世代的CPU與GPU，以用作近年興起的人工智能的運算基礎。 現在亦偶爾製作3D打印的作品，並加入STEAM的元素，製作Hydroponics、FPV航拍機的草稿、進階音頻的無失真處理、簡單的MIDI音樂合成器等專案。 空閒時間亦為此嘗試接觸更深奧的數學知識，因此看很多書籍短暫從計畫的專案和導師的工作中抽離，這樣更能啓發我設計更為抽象的軟件和硬體的配置，此發想是我近年觀察到大型語言模型面臨指數增長的運算需求，就好比DeepSeek底層所用到的蒸餾技術、機械學習在工程所能企及的地位取代了傳統要花費大量時間在大量可能性的實際運算，機械學習在模式辨認卓越的運算能力和人類知識的重新建構行之有效的人類智慧，例子是杜拜的LEAP71次世代火箭引擎。未來我可以預想到人力資源會傾向於大量精通涵蓋各種專業人士和通用人工智能在現實的實體，具有人類的認知並在此之上擁有更泛用的載體，相比起以往的任何工具器物，更像人類和知性的協作夥伴，相對於人類的體格、氣力，他們有着可以不斷擴充的可能性。 在這個多變的年代充滿無限可能性，近期Google的Gemini登陸香港，港人的創意出其不意下催生出充滿幽默感的產物豬眯眯（gemimi）一事可以揭露人工智能要復刻人類專屬的社會認知是可被接受但現時是不必然成立的，人仍舊有不被取代的部份。在這裡想用一個輕鬆的感覺再作自我介紹，大家可以叫我呀謙，我的導師頁面將會加入各種生動的視覺化互動教材樣板，適合修讀物理、ICT、視覺藝術、設計與科技、數學延伸的學生。提供的內容會精簡，更詳細可以在課堂中提供，教材則參考學生的實際表現狀況和教科書以至到參考書的不同深入程度，配置合適的簡報輔以圖像和軟件的範例、原始碼和CAD媒體。覺得頁面的內容生動有趣可以跟蹤我Instagram、Youtube，不定期有發文和一些我正在學習的語言和數學的心得分享，大家請多多支持！