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Basic Information I am a patient and adaptable Year 3 student pursuing a Bachelor of Information Management at The University of Hong Kong. Fluent in English and Cantonese, I am committed to giving my best in every task and am eager to share this dedicated approach with my students. Personal Achievements I have built a strong academic foundation, having completed a Higher Diploma in Applied Intelligence Technologies before progressing to my bachelor's degree at HKU. I further enhanced my practical knowledge through a study tour to Singapore, where I attended workshops at leading companies like Google and Oracle. Teaching/Tutoring Experience My experience includes private tutoring for primary school students in English and Mathematics, and serving as a S.T.E.M. tutor for secondary school students. I have also mentored students in coding and study skills through programs like Coding4life and PEME. Personal Strengths I excel at providing clear explanations and tailored support in English, Mathematics, General Studies, and Science. My approach focuses on creating a supportive learning environment through interactive teaching, strategic test preparation, and guiding self-study techniques, all aimed at boosting student confidence and academic performance.

【【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，讀馬鞍山崇真中學，現就讀香港恒生大學人力資源管理，本人有一套能夠提升學生對科目興趣的方法 【個人成績】 中學時通識科亦獲全級第一名/全班第一名 DSE分數33222 【教學/補習經歷】 本人暫沒有補習經驗，但是有教導小孩經驗，於某舞蹈學校擔任導師一職。 【個人優勢】 可提供筆記

【個人簡介】 本人為嶺南文化研究碩士畢業生，現正修讀社工碩士，具理工大學學士及多方面社區服務經驗。曾在加拿大工作及進修1年半，本人耐心細心，並以清晰、互動方式解釋題目，幫助學生掌握學習重點。 【個人成績】 本人於中學文憑試（DSE）取得及格成績，就讀band 1b 中學，其後於大學及研究院持續進修，涵蓋中文、人文及社會科學範疇。 【教學/補習經歷】 本人有超過10年教授幼稚園、小學及初中全科、藝術、手工藝、戲劇及中文文化經驗，亦有教授外籍及SEN學生（特殊教育需要）的經驗。 【個人優勢】 • 現正修讀社工課程，熟悉學習動機及情緒支援技巧 • 有協助SEN學生（專注力不足、基礎較弱）經驗，懂得分拆步驟並用更多耐心解釋 • 能因應學生程度調整教學方法，提供清晰思路 • 擅長互動教學，提升學生興趣及專注力 • 可教授幼稚園至初小全科，並提供本人整理的學習筆記及練習題

【5年經驗導師｜倫敦國王學院碩士生】 本人為現正就讀英國倫敦國王學院（King’s College London）碩士課程之女導師，具5年全科補習經驗，學生涵蓋本地及國際小學、中學，熟悉不同課程要求及學習進度。 學歷與成績簡介： – 現就讀倫敦國王學院 (KCL) – 香港科技大學（HKUST）學士畢業 – 新界鄉議局元朗區中學畢業 – DSE 中文科5*（寫作卷5**）、英文及通識5 – 兩次奪得IELTS總分8：Listening 9、Speaking 9、Reading 9 補習經驗： – 5年補習經驗，本地及國際中小學（聖瑪加利男女英文中小學、蔡繼有學校、循道中學等） – 熟悉本地及國際學校課程，配備豐富筆記及題庫 – 習慣使用全英上課，幫學生補習過Phonics、普通話水平測試、grammar等

持有香港中學文憑考試及雅思考試學士學位。 在英國考文垂大學畢業，修讀平面設計。做過美術 老師/行政助理/接待員，有將近半年經驗。我負責任，有創意，積極向上。 擅長多工處理、與人溝通和聽從命令。能説流利的英文、廣東話和普通話。能即時值班。

你好，我叫Samson，中學就讀於皇仁書院，2025dser，現於HKUST讀土木工程，我由學校predict 3-4上咗5*，有唔同方法可以打好基礎，教你多種解題思路以及DSE答題技巧，用最低成本攞到最高分數!

【基本】情況 本人為2025年DSE畢業生，畢業於讀港島民生書院，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE經濟(英文)親奪5*，於英文、數學、化學、生物均獲Level 5成績，英文卷2寫作更有5**佳績 ； 【教學/補習經歷】 本人曾於中小學均參與過分別3年及1年的學長計劃，教授多位低年級學生； 【個人優勢】 可提供本人編寫的個人筆記

我曾在一間中學及小擔任英文科教師，本人性格開朗，喜歡鑽研英文文法、有兩年以上補習經驗。期望可以幫助更多學生在功課或考試上進步。我住屯門，亦都曾經在小、中學擔任教學助理及代課，懂得運用不同的電子學習平台，更能清楚了解和明白同學的學習需要，對症下藥。

A great education is about more than just grades—it's about curiosity. I'm a senior writer with a First-Class Honours from King's College London, and I love tutoring because it lets me share my unique perspective. My background, spanning DGS in Hong Kong, Harrow in Beijing, and KCL in London, has taught me to see every problem from a fresh angle. I'm excited to help your child not just master subjects, but also discover how much fun learning can be! 優質的教育不僅關乎成績，更關乎好奇心。我是1位資深作家，畢業於倫敦國王學院，擁有1等榮譽學位。我熱愛輔導工作，因為它能讓我分享自己獨特的視野。我曾在香港、北京和倫敦生活，這教會了我如何從全新的角度看待每個問題。我很高興能幫助您的孩子不僅掌握學科知識，更能發現學習的樂趣！

個人成績 ·IELTS雅思成績：聽力8.5，閱讀8.5，寫作7，口語7。 ·A-level在校成績：全部為A-A*。 （IGCSE Econ, Additional math, Physics, Chemistry, Biology A*, English A； International Alevel Econ, Math, Physics A*, Further math A） ·大學申請成果：獲得UCL, KCL, 香港科技大學，多倫多大學Rotman商學院，墨爾本大學等錄取通知，並獲得劍橋大學、帝國理工大學面試邀請。 輔導經驗 ·自身擁有豐富的「應試」經驗，高中期間在諮詢機構學習 ·雅思：歷經5次考試，從小白到高分，單項均提升2分以上。 ·A-level/GCSE：從0開始系統學習並取得優異成績，擁有全部完整課本、資料、習題、教學大綱。 個人優勢 親身經歷 ·完整經歷過從體制內中學到國際高中再到1流大學的全部過程，對不同教育體系有切身體會。 ·經驗導向：能以其「過來人」的身份，精準定位學生在備考、申請中遇到的問題，並提供基於個人經驗的解決方案和面試模擬。 ·共情能力：老師也是學生，能從學生角度出發理解需求，並提供實質性的幫助。 基本情況 身份：香港科技大學SBM本科在讀生。 背景：從內地（蘇州）1線城市體制內中學畢業，考入1流國際高中並獲得全額獎學金。 語言：可以說流利的英文和普通話。 教學：可以線下，推薦線上，平臺使用Zoom，聯繫我用WhatsApp/Gmail/WeChat。

本人現時就讀於香港大學社會科學（政治學與法學）和法律士（雙學位課程）四年級。憑藉穩固的學術背景，我將豐富的知識和理解帶入我所教授的科目。先前則就讀於沙田區band1英中。 本人注重培養對主題的深刻理解，同時使學習變得愉快，並希望創造一個支持性和協作性的學習環境方面，鼓勵提問，並以清晰易懂的方式解釋概念。 本人中學時只於中五時曾補習英文一年，其餘科目則靠自己理解及學校常規教育，並成功考入現學位。一年補習英文的經驗令我了解到啟迪學生思維而非僅僅教導其學習或背誦機械式解題技巧的重要性，其餘科目沒有補習的經歷亦令我學會自行理解和建立自己思維方式的方法。由於我個人經歷了掌握這些科目的挑戰，我熱衷於指導他人度過他們的學術之旅，並希望與學生分享自己的學習方法。無論是澄清難懂的概念，改進學習策略，還是在作業方面提供指導，我都在這裡隨時支持和引導您。 如果您正在尋找一位不僅具有知識，還致力於您的成功的導師，我很樂意與您合作，共同實現您的學術目標。歡迎隨時與我聯繫，討論我如何在您的學業上提供幫助。

【基本情況】 本人於23年畢業於香港浸會大學，現職編輯。前為補習及教琴導師，亦有不少演出經驗。 【個人成績】 大學成績卓越，DSE Best 5 25分，於中英文及中國文學均取得5級成績，更於通識取得5*佳績。持有ATCL證書，亦可教授流行鋼琴及演唱。 【教學/補習經歷】 自大學起已有6年補習及教琴經驗，有耐性並可提供大量學習資源。

本人就讀浸會大學，是中文系4年級生。語言能力不限於中文，我亦在天主教郭得勝中學和真光小學擔任英文及德文導師。 目前亦有3年私補經驗。我為人有責任心與耐性，定能用心教好學生。

[基本情況] 本人為2013年HKDSE考生, 畢業於長沙灣天主教英文中學, 均為全英授課 2018年畢業於香港城市大學之應用社會學學士

【基本情況】 本人為26年香港教育大學畢業生，於教學-語言教育專業就讀，為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 e.g.本人IELTS成績：6.5（聽力7.5 閱讀7 作文6 口語6） 【教學/補習經歷】 e.g.本人已有三年英語教學專業。 中小學英語補習老師-3年 支教-3個月 國際學校老師-1個月 【個人優勢】 e.g.耐心負責 有積極向上的教學態度 豐富的教學經驗

畢業於9龍城band 1英文中學 現修讀東華學院職業治療 ✅提供筆記/練習，教授答題技巧 ✅要需要加強的部分可以再同我講 ✅需要溫練習/默書可以給我 ✅有教授小3中文、常識的經驗 ✅有耐性、有愛心、鼓勵式教育 有幫小3補習中文、常識的經驗 小學 中文/英文/數學/全科/跟功課💯 ❌唔死做練習，而係要小朋友明白背後遠離 中文主要提升答題方式（尤其閱讀理解） 英文閱讀理解可以透過估句式 理解tenses 提升分數 數學主要係靠做練習同理解背後原理 常識主要靠背書同理解 時間：星期31600後 星期4全日 星期61300後 星期日全日

📌本人畢業於香港理工大學專業英語（榮譽）文學士課程。擁有半年社區中心小學英語班服務教育經驗，畢業前後亦有1年半至2年英語私補經驗。 📚香港理工大學專業英語（榮譽）文學士 BA (Hons) in English Studies for the Professions 📚DSE 英語 5* 📚IELTS 整體 8.0 分 🌟細心有耐性，善以不同角度啟發學生 🌟精通中英文，並於大學曾修讀與「語言習得」相關理論，可因應學生狀況訂製教學方法 🌟媒體及創作工作經驗，善於以故事化及互動方式拆解抽象內容，由淺入深培養並強化學生語感

- 畢業於香港理工大學，修讀酒店管理 - 強項：中國語文，英國語文 - 畢業於band 1中學 - 中學會考 21分 【個人成績】 - 語文科成績出色: - 中學會考中國語文5** - 中學會考英文5* - 高級程度會考中國文學A 【教學/補習經歷】 補習社及私人補習經驗3年 【個人優勢】 - 細心 - 有耐性，循循善誘 - 可提供練習及筆記 - 擅長與小朋友溝通

As a mature educator with 13 years of international teaching experience across Asia, the Middle East, the UK, and New Zealand, my teaching philosophy is rooted in the belief that education is a transformative journey that fosters curiosity, critical thinking, and cross-cultural understanding. I am committed to creating an inclusive and nurturing environment where every child feels valued and empowered to reach their full potential. I firmly believe in the holistic development of children, addressing not only their academic needs but also their emotional, social, and physical well-being. By incorporating diverse teaching methods and recognizing the unique backgrounds of each student, I aim to create a dynamic learning environment that promotes engagement and resilience. Having taught in various cultural contexts, I understand the importance of inclusivity and cultural sensitivity in education. I strive to weave global perspectives into the curriculum, encouraging students to appreciate diversity and develop empathy. By integrating international themes and fostering open dialogue, I help students cultivate a sense of global citizenship. I advocate for collaborative learning experiences that empower students to take ownership of their education. Through project-based learning, cooperative tasks, and peer mentoring, I encourage students to work together, share ideas, and learn from one another. This approach not only enhances critical thinking and problem-solving skills but also builds a strong sense of community within the classroom. I view myself as a lifelong learner and strive to instill this value in my students. By modeling curiosity and a passion for knowledge, I inspire students to explore new ideas and pursue their interests. I actively seek professional development opportunities to enhance my teaching practice and stay updated on educational trends, ensuring that my students receive an enriching and relevant education.