Search for Language Tutor

內地師範畢業，曾在內地小學教中文七年。定居香港後修讀普通話教師證書課程，通過普通話水平測試，在香港教授小学生普通話及中文二十年以上。

【基本情況】 現就讀於嶺南大學中文系。對待學生耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。 【個人成績】 DSE中文閱讀5*、中文綜合5**；通識、歷史、經濟4；數學、英文3。 【教學/補習經歷】 曾在幼稚園實習過輔導老師，兼職補習導師已有3年，補習的學生年齡範圍覆蓋中小學。 【個人優勢】 可提供筆記，試題，課外wts詢問服務。樂意和家長溝通協調教學方式，遵從家長意願。

本人現職幼稚園教師，並持有香港教育大學榮譽幼兒教育發展學位，以及香港註冊教師牌照、特殊教育牌照。本人補習經驗豐富，中學時期已經開始補習自今，中學六年於EMI school就讀。本人能提供大量的練習題目、筆記，補習課程中能細心知悉學生需要，並且有愛心及耐性。同時，會提供課後輔導，例如WhatsApp問功課、解決家長不同的學習疑難。

畢業於香港教育大學，具備5年以上教學經驗。 有耐性有愛心，我擁有超過五年的教學經驗，並且堅信「理解」比「死記」更重要。我具備耐性和愛心，致力於幫助每位學生真正掌握學習內容。我深知每個孩子有自己的學習節奏，因此我會慢慢引導他們。亦會因應每位學生性格打造相應的課堂氣氛。 我會先評估學生的閱讀水平，針對詞彙理解、題目分析及答題技巧設計個人化課程，通過互動教學和模擬試卷練習，幫助學生進步。 教授年級:小一至初中 🌟 教學經驗 - 熟悉呈分試考試，能針對每位學生的弱項設計個性化課程，顯著提升他們的成績。 - 補習學生有仁立，九龍禮賢學校及其他國際學校，熟悉不同學校的課程要求。 - 擁有教導SEN（特殊教育需要）學生的經驗，採用特別教學方法，確保每位學生都能持續進步。 ✅ 教學方法 - 個性化課程設計：我會根據學生的具體需求（如閱讀理解和數學應用題）量身打造教學計劃，鞏固基礎知識，提高學習效果。 - 應試技巧培訓：教授學生如何分析題目、管理時間和掌握答題方法，幫助他們在考試中自信應對。 ✨個案 - 小五學生的數學成績由D級提升至B級。 - 高小學生原先預計入band 3中學，在補習後，成績穩步上升，成功考入Band 2中學。 ✅可提供練習或筆記

Hi, my name is Sharman. I was born and raised in Hong Kong. I studied at St. Paul’s Convent School from 2014-2017 and transferred to Australian International School Hong Kong (Class of 2020) to finish my high school diploma. I hold a degree in Bachelor of Design graduate (Performance Design major) at the University of Melbourne.

現職言語治療師，香港大學言語治療畢業生，傳統名校聖保羅男女中學SPCC畢業生 - 可全英語/普通話/廣東話授課，曾擔任國際學校補習社老師，為國際學校學生補習，有教授IGCSE/A-level/IBDP經驗 - 2020 HKDSE 英文、數學 5** - 香港大學 Dean’s Honours List（全學院成績首10%） - 校內預測成績 Best 6 39，5** 科目：英文、數學、化學、生物，自中四起多次位於全級頭 25%內 - 獲香港大學李嘉誠醫學院、香港中文大學醫學院、Imperial College London、King’s College London 等知名學府有條件取錄 - 持校長推薦信報考本地大學（全校4個名額） - 小學三次呈分試中兩度考獲全級第一，連續六年獲頒學業優異獎 (全級前十名)、品學兼優獎及數學學科獎 - 二零一二年度中華基督教會區會模範生

Hi, I am a 24 year old working full-time in Hong Kong in a US bank in the financial industry. I graduated with a double degree in International Business and Finance from the University of Hong Kong. I completed my high school in India where I stood second in the country with 99.4%/100%. I have always had a good knack for teaching / tutoring and did some informal tutoring in school. I would love to tutor students from kindergarten till high school by simplifying concepts in a more understandable manner and fostering a passion for learning.

After completing my studies at the CUHK Fine Art Department, I gained experience as an art mentor and tutor, participating in various art projects within schools and organizations. My expertise lies in Chinese art, and I have proficiency in various art mediums such as oil, acrylic, and watercolor. Additionally, I work as an artist and have exhibited my work in both local and international art shows, including Art Basel HK.

【基本情況】 本人為24年IB畢業生，讀G.T(Ellen Yeung)College，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧，亦可幫助IB同學完成TOK 和EE。 【個人成績】 本人在學成績優異，Predicted grade 中有42/45。 Chinese language and literature (SL): 7/7 English B (HL): 6/7 Mathematics- Analysis and Approach (SL): 7/7 Chemistry (HL): 6/7 Biology (HL): 7/7 Geography (SL): 7/7 TOK/EE/CAS: 3/3 已獲得polyu physiotherapy 的conditional offer IGCSE亦有不錯成績 Geography: A Biology: A* Chemistry: B 【個人優勢】 可提供本人編寫小學到中一至中六個人筆記，以及past papers

本人有小四的全科辅导经验，细心认真，同时带过两年的英文辅导，对知识点非常熟悉。可以做专题辅导

Hi, my name is Oscar and I’m currently enrolled at Mount Royal University for Data Science. I have been passionate about teaching younger kids to lead their way to success. I am available most of the time. You can reach out to me for homework or anything you have questions about. I will reply within couple hours.

10年補習經驗。學生主要是國際學校、本地學校的幼兒學童、小學生。 流利的普通話和廣東話的書面和口頭表達能力。 目前我正在為不同的學習領域教授不同年齡組的學生，如游戲組、學前班、小學生： * 中文書寫與識別 * 廣東話 *普通話發音和拼音 *非華語學生中文難點 * 小學普教中（初小）

/ 補習班，是特別的學習場所，性質上不屬於正規教育體系。它們通常用來訓練學生加強某特定科目，例如英文和數學以應付某一特定考試。一些補習班是為大學重考的學生所設計，提供一整年的課程來幫助學生準備次年的考試，學生可能在補習班待18個小時（1天）來學習和準備重考。 學術上，補習教育又名影子教育。香港大學教育學院院長貝磊（Mark Bray）教授認為，課外補習只有當主流教育存在時才會存在，它的規模和形態因主流教育的變化而變化。幾乎所有社會中，它受到的關注都比主流教育少，它的面貌遠不如主流教育那樣清晰可鑒。[1]而主流學校課程中，最能增加升學與就業機會的科目，如語文、數學和科學亦是補習界中最為盛行的課程。[1]

本人24年畢業GCSE at Buford school. 現在學緊A-Level at Pimlico academy.對學生熱情，希望佢哋可以攞到高分，因為剛畢業可以relate 可以幫助舒緩考試壓力亦都俾貼士點樣可以溫習效率高啲 教學經驗: 本人有兩個弟弟，成日幫佢哋溫習同做功課 個人成績： 數學A three chem bio A,英文B,地理A Business ,computer Science, PE B 個人優勢：剛考試畢業可以relate，所以明白學生嘅感受

家長你好，我叫Steph。 本人在英留學已有10年時間，並於英國倫敦著名大學畢業回流回港。對小朋友有愛心，耐性，容易相處，現階段上課時比較主將國際學校方式的活動教學，學生的反應也不錯，上課時吸收內容也佳，提升學生學習主動性和思考 。此外，與幼童(低至2歲）及小朋友上課相處也有5年以上相關經驗，學生包括有傳統學校(如，男拔萃小學)，也有國際學校(如，啓思小學，美國國際學校，德萃學校等。）如適合，請whatsapp聯絡

I am 19 years old. Completed my DSE in 2022. I am currently studying Associate Degree in English Language and Literature at the HKU space community college . I am seeking for part time job to help students with my knowledge and help them strengthen their learning process.

有5年的補習經驗，因應同學的需要，我會提供不同的額外教學材料，希望學生有更多練習機會便能更明白當中的概念。喜歡因應各個小朋友需要賦予不同教導，針對弱處，加強訓練，提升小朋友對學習的自信心和興趣，學生或家長在遇到問題時能隨時whatsapp問我問題，我會儘快回覆。

教学经历 2022.9-至今 担任英教学院的助教是一项充满挑战和机遇的工作，它要求我在多个层面上为教学和学习过程提供支 持。在课前，我会与老师紧密合作，帮助他们准备每一堂课。这包括研究课程内容，搜集相关的教学资源， 以及设计互动环节，确保课堂内容既丰富又吸引人。我还会参与到课程计划的制定中，提出创新的教学方 法来激发学生的兴趣。 在课堂上，我将承担起一部分教学任务，这不仅包括传授知识，还包括引导学生参与讨论和互动。我 会密切关注学生的反应，及时调整教学策略，以确保每个学生都能跟上课程进度。此外，我还会负责管理 课堂秩序，确保一个有利于学习的环境。 课后，我将专注于提高学生的口语水平和做题能力。我会安排一对一的辅导时间，针对每个学生的具 体需求提供帮助。对于口语，我会通过模拟对话、角色扮演等活动来提高他们的流利度和准确性。对于做 题能力，我会通过分析学生的作业和考试，找出他们的弱点，并提供针对性的练习和指导。 此外，我还将负责收集学生的反馈，与教师沟通，以便不断改进教学方法。我相信，通过这样的努力， 我能够为学生提供一个更加高效和愉快的学习环境，帮助他们在英语学习上取得实质性的进步。我的目标 是成为老师和学生之间沟通的桥梁，确保教学目标的实现，同时也促进学生的个人发展。 2024.7-2024.9 在该时段辅导一名海外大学生深入学习英语专业知识，特别是国际会计领域。我的课程专注于财务报 表分析，这是国际会计的核心内容之一 。通过精心设计的课程，我引导学生从基础的会计概念到复杂的财 务分析技巧，逐步建立起扎实的会计知识体系。 在这个过程中，我们全程使用英语进行交流，这不仅有助于学生在短时间内深入理解并熟练掌握会计 知识，还能提高他们的英语听说读写能力。我的教学方法注重实际应用和理论知识的结合，确保学生能够 在实际工作中运用所学知识。此外，我的课程还涵盖了如何准备和应对期末考试，包括考试技巧、时间管 理和答题策略。通过模拟考试和针对性的练习，学生能够更好地掌握考试要点，从而在期末考试中取得优 异的成绩。 2021.6-2021.9 辅导高一学生，全科一对一教学，帮助学生树立正确的学习态度，传授学生解题的思路技巧，帮助学 生在语文、英语、数学三大基础学科提分明显； 2021.9-2022.7 辅导初三学生，全科目一对一教学，引导学生培养良好学习习惯，在学习问题上为学生答疑解惑；在 生活问题上，传授孩子平稳度过青春期的经验，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，学生全科成绩提高 明显； 2023.3-2023.6 一对一辅导小升初学生（主要负责科目是英语和数学），帮助孩子巩固英语读写基础，提升孩子英语 口语表达、写作等高阶技能，拓展孩子数学思维，引导孩子从“被动学”变成“主动学” 。 自我评价 本人学习成绩优异，英语成绩突出，雅思 7.0 分，英语四六级考试均已高分通过，ACCA（9/13）学员， 具有较强的书面和口语表达能力； ·家教经验丰富，所带学生学习成绩提高显著，受到很多学生和家长的认可和赞赏，擅长鼓励式教学，主 张先和孩子成为朋友再成为老师，力争从全方面提升孩子学习能力，期待陪伴孩子成长； ·擅长提高孩子学习兴趣，制定完备教学计划，对学生具有充足的耐心和责任心，循序渐进引导式学生学 习与掌握学习方法和技巧