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本人為23年DSE畢業 數學攞五 其他三 畢業以來一直都有教高中數學 擅長幫學生一升三 完結補習後仍可無限問數 地理物理以及升學等問題都歡迎問我

本人畢業於band 1 英文中學，現為ust 商科資訊管理系統學year 2學生，在學期間數學成績優異，現時也在私人補習社擔任中小學數學專科導師及私補，教學時會利用筆記因材施教，耐心引導學生思考解題技巧和方法，並運用不同角度分析題目，以確保學生掌握該課題要點，教學模式常被家長學生讚賞，課後也支援whatsapp 問功課服務，可以廣東話，英文，普通話為教學語言

你好，本人畢業於恒生大學金融分析系。目前有2年補習與家教經驗，主要小學生提供全科功課輔導班和溫習。本人曾在小學功課輔導班當中擔任教學助理，能和學生融洽相處。上課方式靈活，可配合一對一或小班教學，也能提供課後練習與進度回報給家長。我的教學風格耐心、有系統，擅長將複雜的概念用生活化例子講解，讓學生更容易理解並產生信心。

I’m a QTS(UK)-certified educator with over 12 years of teaching experience in top British international schools in Sri Lanka and China. I specialise in Cambridge IGCSE, A-Level Chemistry, Edexcel Chemistry/Physics, and KS3/IGCSE Combined Science. I hold an MSc in Chemistry Education, a PGCEi (University of Derby), and a BSc in Applied Sciences. My students consistently achieve outstanding results—100% pass rates with 90% achieving A–A*, and I’ve taught country-topping IGCSE Chemistry students in multiple exam cycles. For individual online lessons, I offer result-guaranteed tutoring tailored to each student’s specific requirements and current level. My goal is to help every learner reach their maximum potential—whether they need to catch up, push for top grades, or build lasting confidence in science. Let’s work together to turn goals into results. 我是一名持有英國QTS認證的教育工作者，擁有超過12年的教學經驗，曾在斯裏蘭卡和中國的頂尖英式國際學校任教。我專攻劍橋IGCSE、A-Level化學、Edexcel化學/物理，以及KS3/IGCSE綜合科學。 我擁有化學教育碩士學位、PGCEi（英國德比大學）以及應用科學學士學位。我的學生 consistently 取得優異成績——100%的通過率，其中90%獲得A–A*，並且我曾在多個考試周期中培養出IGCSE化學全國第一名的學生。 針對一對一在線課程： 我提供結果保證的個性化輔導，根據每位學生的具體需求和當前水平量身定制課程。我的目標是幫助每一位學習者發揮最大潛力——無論是需要追趕進度、沖刺高分，還是建立對科學的持久信心。 讓我們一起努力，把目標變成現實。

Hi I'm Maecy, a first year student at HKU. I graduated with an IB 40/45. Personally, I was able to bring up my grades from 4s to 6/7s in a few months. I can provide clarity and understanding for lessons, lA feedback, in-depth feedback for sample responses, or working through multiple question types together. I am accommodative and adaptive to your learning style. These are my results: HL English Lang& Lit - 6 > learning how to structure essays and improve analysis > in-depth feedback and comments for HL essay > IO prep Economics - 6 > learning how to respond to essay questions that are present in paper 1,2, and 3 > IA feedback and help > concept understanding SL ESS - 7 (old syllabus) SEHS - 7 (old syllabus) > IA feedback and help > concept understanding from similar content covered TOK&EE - 2 points

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，畢業於嘉諾撒聖心書院，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績良好，DSE數學和中文4分，其他為3分； 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，日常有指導妹妹中4的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 可提供本人編寫的中一至中六個人筆記

[基本情況] 本人為23年DSE畢業生，現就讀於香港樹仁大學，主修中國語言文學文學士，普通話/廣東話均母語程度。本人相對耐心，細心，擅長用簡單易明的話語講解解題思路，亦可分享給學生相關技巧。 [個人成績] 本人在DSE考試中，中文寫作5*，綜合中文成績5。數學3。 [教學經驗] 本人未有補習經驗，日常有指導妹妹中5的功課以及弟弟中4的功課，在校也有與同學交流學習。

本人香港大學理學士畢業（主修數學）性格開朗活潑 了解如何同小朋友溝通 本人之前有輔導過一名有讀寫障礙和言語障礙的小學生 （小3） 在半年內她的語言組織能力有提升 也變得開朗願意講話 英文科目的成績也從本來的20分提升到了70分

本人為英國 University of Reading 畢業生，主修歷史，曾是2017年IB考生，2025 年 IELTS 更考獲 8.5 分之佳績: Listening, Reading, Speaking 9.0! 本人從中學開始學習多國語言，能操流利英文、流利英式口音、西班牙文和德文。 課堂上會以外國教學方式來幫助學生提高對英文運用的信心。無論學生資質如何，本人相信每位學生也有自己獨特之處，均有耐性教導，陪學生慢慢進步！希望未來能與您合作，上課見！

- 於香港從事職業治療師，擁有豐富的學生支援及教學經驗。 - 畢業於CDGFSS，獲得DSE英語overall 5*及 speaking 5**。 - 於2022年取得IELTS 8.0分成績。 - 擁有超過4年的補習經驗，其中包括在補習中心任教1年。 - 有與特殊教育需要（SEN）學生合作的經驗。 - 能提供量身定制的筆記及練習，促進學生學習。 - 致力於協助學生達成學業目標。

【基本情況】 本人為23年DSE畢業生，讀浸會大學，均為全英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE中文,通識及中史level 4 中文卷一達5* 【教學/補習經歷】 本人有1年補習經驗

我是全職導師於鄧顯紀念中學(Band 1A 英文中學)畢業, 香港工程師學會會員MHKIE, 城大物理係理學學士BSc及理大理學碩士MSc。 本人學歷均符合以下專業學會之認可學歷及會員資格: • 香港工程師學會之材料, 建造, 土木工程認可大學學位學歷及會員 MHKIE。 • 英國土木工程師學會認可土木工程學位學歷。 • 英國皇家特許建造學會認可學位學歷及會員 MCIOB。 • 香港營造師學會認可大學學位學歷及會員 MHKICM。 • 香港建築信息模擬學會認可學歷及會員 MHKIBIM。 本人對學生補習有濃厚興趣及擁有數年幫助中小學生補習經驗, 能有效地與學生溝通及灌輸有效嘅學習技巧。因材施教針對學生弱點或長處培養學習興趣及提升答題技巧, 耐心地教導使學生改善學習及學業有所進步。 本人居住於荃灣深井

•⁠ ⁠香港註冊教師，同時持有加拿大安大略省註冊教師資格，具雙重認可教學資歷。 •⁠ ⁠擁有5年日校教學經驗，曾在香港及加拿大任教，熟悉本地與國際教育制度及評估要求。 •⁠ ⁠主授小學數學（中文/英文授課均可）及常識，擅長把抽象概念化繁為簡，提升學生理解與應試能力。 •⁠ ⁠具特殊教育背景，完成相關短期課程，能針對不同學習需要設計個別化教學策略。 •⁠ ⁠多年一對一及小組私人補習經驗，累積大量自編與精選教材，提供系統化練習與評估。 •⁠ ⁠授課語言：廣東話或英語（可按學生需要切換），適應雙語學習環境。 •⁠ ⁠教學強項：建立穩固概念基礎、提升計算與解難能力、改善學習態度與自信心。 •⁠ ⁠可提供評估報告，並按學生進度制定短期及長期學習計劃。